第一千一百一十一章 公平
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逆天符皇第一千一百一十一章公平当对一个境界彻底领悟了之后，武者便能自然而然地晋升下一个境界，不用再接受天雷的考验。
这一点本是世人皆知的秘密，可是因为获得这条“捷径”的人实在太少了，以至于人们渐渐地忘记了这一点。
直到厉幸童戏剧般地在最后一道天雷前领悟透彻这个境界，避免了最后一道天雷的考验的时候，人们才重新唤醒了记忆深处的记忆，确实有这样一种说法，可是在最后一道天雷来之前彻底领悟，这未免也有些太巧合了吧？
房间内一片安静，所有人都震惊地看着厉幸童，心里万分纠结。
他们是该痛骂厉幸童不知天高地厚，敢在突破的时候走神？还是称赞厉幸童的执着精神，即使在突破的紧要关头，也不忘领悟八品境界的本质。
这注定是得出无数矛盾答案的问题。
不过，现场的所有人都有一个共同的问题：“当时的你，在想些什么？”
厉幸童笑了笑，没有自己的心里话说出来，告诉众人。
当众人看到厉幸童淡然的笑容之后他们才惊觉，这是不礼貌的行为，打探别人的领悟精髓，犹如是打探别人的隐私。
众人讪讪地停止前倾的身子，脸上带着尴尬的表情，不过也有不少人很快就恢复了脸色，再也看不到任何一些尴尬的情绪。
夏易等到厉幸童把昨晚突破的事情讲清楚之后，他并没有多说什么，而是直接宣布开始上课。
“来吧，既然你们非得要跟着我上课，那我就只好把课程往前提了，以后有照顾不到你们的课程的时候，那就回去之后去找你们的同学虚心学习去。我就不再多讲了。接下来，咱们先把作业都收上来，让我看看上一次布置的作业，你们都完成的怎么样了。”
所有人都蒙圈了，本来是上课的，怎么突然提到了作业的事情？这不是只上课不收作业的吗？
立即有人举手高手：“夏先生，交作业的日子还没有到呢，要到明天上课的时候呢。”
夏易头也不抬地回道：“从今天开始，所有的课程表全都作废，一切都按照我这边的时间来安排，所以，上一次布置的作业，今天就要交了。对了，该不会是有人没有完成作业吧？我给你们的时间已经足够富余了。只要你们是下课后就开始做的，现在基本上全都要做完了。”
可是，这一次夏易要失望了。
所有人都低着头，在下面来回传递着眼神，都在相互交流着彼此的作业有没有完成。
有完成的人信心满满地对夏易说道：“夏先生，我的作业已经做完了，不过我得回家去取。”
夏易立即批准了对方回家拿作业，随即看向了那些都沉默寡言、低眉顺眼的老师们。
“你们的作业呢？”夏易明知故问道。
“你不是什么都知道吗？你还问出来，是故意要给我们难堪的吗？”宗英也是没有完成作业的一份子，听到夏易的话，她不客气地反驳回去。
夏易嘿嘿冷笑了一声，立即对宗英说道：“要么一个星期不能与人切磋交流，要么你就去吴梁院长那里赔礼道歉，讨一个认错书回来就好。”
宗英听到这两个选择，忍不住浑身打了个寒蝉。
这两个哪一个都不好，不然她跟人切磋，她能把自己憋死；让她去到陛下的跟前讨回来一个认错书，那等于是让她去送死。
这俩她哪个都不想选。
宗英连忙对夏易求饶道：“夏先生，夏老师，你大人有大量，你也考虑一下我们的苦衷，作业时间还没有到期，我们也确实抽不出太多的时间去完成作业，这一次就放过我们好不好？等明天，我们一准儿把作业完成了交到你手里。”
夏易对待这些老师可不会像对待厉幸童那般严厉，饶一次就饶一次呗，这样的作法是不对，可是夏易对他们采取的是放任自由的态度，因为这些人都是老师，他们都应该能够明白想要学习的道理，至于明白道理后能不能做到，那就是他们自己的事情了。夏易虽然说是老师的身份，可是在场的人绝大多数年龄都比他要大，夏易认为他们完全有自理的能力，不需要自己多督促。
结果，事实证明老师也是会忘记写作业的，而且原因跟小朋友们都一样——懒。
夏易只负责教，至于能不能学会，就是他们自己的事情了，夏易可不会像对待小朋友那样监督着他们学习。
不一会儿的功夫，回家拿作业的老师们全都回来了，前后加起来人数不超过总人数的三分之一。这个比例倒过来都显得很过分，更不用说没有完成作业的人占三分之二的比例还要多，夏易是有足够的理由生气地。
可是夏易没有生气，对他来说，这是这些老师自己的损失，跟自己没关系。
不过，有一点是夏易要求公平一些的。
“没做完作业的人，全都站起来听课，做完作业的人才能坐着听课。”夏易眼睛转动着，扫视他们每一个人的表情，见有人不服气，便对他们解释道：“我这是为了保证公平。你们没有做完作业，我对你们没有任何处罚，这是对那些做完作业的人不公平，我也不会让你们做特别过分的事情，就是站着听课就行了。听完今天的课程，明天上课之前把作业全都交上来，没有时间来上课的，把作业交给其他人带过来。如果让我知道还有人没写完作业，那么你们直接去吴梁院长那里问一问会有什么惩罚吧。”
众人原本都是忿忿不平的样子，夏易的处罚对他们来说简直就是一种屈辱。可是当他们听完夏易的解释后，所有人都沉默不语，不再表现出任何不服气的样子。
他们也都是老师，自然也都明白夏易的话有多么重要。我们的目的不是要惩罚，但是一定要保证公平，这样才能让学生看到更多更好的未来。
逆天符皇第一千一百一十一章公平当对一个境界彻底领悟了之后，武者便能自然而然地晋升下一个境界，不用再接受天雷的考验。
这一点本是世人皆知的秘密，可是因为获得这条“捷径”的人实在太少了，以至于人们渐渐地忘记了这一点。
直到厉幸童戏剧般地在最后一道天雷前领悟透彻这个境界，避免了最后一道天雷的考验的时候，人们才重新唤醒了记忆深处的记忆，确实有这样一种说法，可是在最后一道天雷来之前彻底领悟，这未免也有些太巧合了吧？
房间内一片安静，所有人都震惊地看着厉幸童，心里万分纠结。
他们是该痛骂厉幸童不知天高地厚，敢在突破的时候走神？还是称赞厉幸童的执着精神，即使在突破的紧要关头，也不忘领悟八品境界的本质。
这注定是得出无数矛盾答案的问题。
不过，现场的所有人都有一个共同的问题：“当时的你，在想些什么？”
厉幸童笑了笑，没有自己的心里话说出来，告诉众人。
当众人看到厉幸童淡然的笑容之后他们才惊觉，这是不礼貌的行为，打探别人的领悟精髓，犹如是打探别人的隐私。
众人讪讪地停止前倾的身子，脸上带着尴尬的表情，不过也有不少人很快就恢复了脸色，再也看不到任何一些尴尬的情绪。
夏易等到厉幸童把昨晚突破的事情讲清楚之后，他并没有多说什么，而是直接宣布开始上课。
“来吧，既然你们非得要跟着我上课，那我就只好把课程往前提了，以后有照顾不到你们的课程的时候，那就回去之后去找你们的同学虚心学习去。我就不再多讲了。接下来，咱们先把作业都收上来，让我看看上一次布置的作业，你们都完成的怎么样了。”
所有人都蒙圈了，本来是上课的，怎么突然提到了作业的事情？这不是只上课不收作业的吗？
立即有人举手高手：“夏先生，交作业的日子还没有到呢，要到明天上课的时候呢。”
夏易头也不抬地回道：“从今天开始，所有的课程表全都作废，一切都按照我这边的时间来安排，所以，上一次布置的作业，今天就要交了。对了，该不会是有人没有完成作业吧？我给你们的时间已经足够富余了。只要你们是下课后就开始做的，现在基本上全都要做完了。”
可是，这一次夏易要失望了。
所有人都低着头，在下面来回传递着眼神，都在相互交流着彼此的作业有没有完成。
有完成的人信心满满地对夏易说道：“夏先生，我的作业已经做完了，不过我得回家去取。”
夏易立即批准了对方回家拿作业，随即看向了那些都沉默寡言、低眉顺眼的老师们。
“你们的作业呢？”夏易明知故问道。
“你不是什么都知道吗？你还问出来，是故意要给我们难堪的吗？”宗英也是没有完成作业的一份子，听到夏易的话，她不客气地反驳回去。
夏易嘿嘿冷笑了一声，立即对宗英说道：“要么一个星期不能与人切磋交流，要么你就去吴梁院长那里赔礼道歉，讨一个认错书回来就好。”
宗英听到这两个选择，忍不住浑身打了个寒蝉。
这两个哪一个都不好，不然她跟人切磋，她能把自己憋死；让她去到陛下的跟前讨回来一个认错书，那等于是让她去送死。
这俩她哪个都不想选。
宗英连忙对夏易求饶道：“夏先生，夏老师，你大人有大量，你也考虑一下我们的苦衷，作业时间还没有到期，我们也确实抽不出太多的时间去完成作业，这一次就放过我们好不好？等明天，我们一准儿把作业完成了交到你手里。”
夏易对待这些老师可不会像对待厉幸童那般严厉，饶一次就饶一次呗，这样的作法是不对，可是夏易对他们采取的是放任自由的态度，因为这些人都是老师，他们都应该能够明白想要学习的道理，至于明白道理后能不能做到，那就是他们自己的事情了。夏易虽然说是老师的身份，可是在场的人绝大多数年龄都比他要大，夏易认为他们完全有自理的能力，不需要自己多督促。
结果，事实证明老师也是会忘记写作业的，而且原因跟小朋友们都一样——懒。
夏易只负责教，至于能不能学会，就是他们自己的事情了，夏易可不会像对待小朋友那样监督着他们学习。
不一会儿的功夫，回家拿作业的老师们全都回来了，前后加起来人数不超过总人数的三分之一。这个比例倒过来都显得很过分，更不用说没有完成作业的人占三分之二的比例还要多，夏易是有足够的理由生气地。
可是夏易没有生气，对他来说，这是这些老师自己的损失，跟自己没关系。
不过，有一点是夏易要求公平一些的。
“没做完作业的人，全都站起来听课，做完作业的人才能坐着听课。”夏易眼睛转动着，扫视他们每一个人的表情，见有人不服气，便对他们解释道：“我这是为了保证公平。你们没有做完作业，我对你们没有任何处罚，这是对那些做完作业的人不公平，我也不会让你们做特别过分的事情，就是站着听课就行了。听完今天的课程，明天上课之前把作业全都交上来，没有时间来上课的，把作业交给其他人带过来。如果让我知道还有人没写完作业，那么你们直接去吴梁院长那里问一问会有什么惩罚吧。”
众人原本都是忿忿不平的样子，夏易的处罚对他们来说简直就是一种屈辱。可是当他们听完夏易的解释后，所有人都沉默不语，不再表现出任何不服气的样子。
他们也都是老师，自然也都明白夏易的话有多么重要。我们的目的不是要惩罚，但是一定要保证公平，这样才能让学生看到更多更好的未来。