第二十节 神灵感召，苗苗烦恼
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梦幻般的月色中，胡飞的话轻飘飘的传来，好像九天之上的宫阙传下的飘渺仙音：“郭靖吾徒啊，大漠的风沙，将赐予你坚毅的性格。你的母亲，会把江南的温柔善良植入你的灵魂。你的七位师傅，会将江湖的刚毅正直，注入你的骨髓。在草原上，你将与苍狼共舞，与猛虎同歌。在中原江南，你将历经艰辛，领悟出自己的武道。而为师，也不过只是你的启蒙者而已。下山去，去迎接你的命运。”
“师，师傅……”郭靖张开欲言，却被胡飞打断。
“下山去……”胡飞一再摆手。
“哦。”郭靖只得懵懵懂懂，稀里糊涂的下了山去。直到这个傻小子的背影化作山脚下的一个黑点，胡飞这才徐徐喘了一口粗气，暗叹自己没有做神棍的潜质——忽悠一个傻小子都这般费事。
打发了郭靖，胡飞来到神界群芳谱。在钟灵的万仇谷，他对小华筝实行第一次神之感召。小姑娘天真浪漫，原本纯净无暇的好像一张白纸。再加上胡飞先前铺垫的基础，导致此次感召非常顺利。
神之感召术是神灵最最基本的神术，只要是真神，哪怕等级只为1也能无师自通的神灵本能。这个神术将对象心中的感情、性格无限增幅、放大，通常光明神系增幅善良、正直等，黑暗神则增幅暴虐、阴谋等等。从这些爆发的情感中再提纯出虔诚、信赖、归属……
感召成功之后，小华筝成了年龄最小的真信徒。出于巩固的目的，胡飞干脆一不做二不休，直接将小姑娘软禁在了群芳谱之中。而他本身，则赶回现世。
在那里，还有一个小萝莉让他不省心。
……
苗苗又在小学中惹麻烦了，只是这一次严重到老师要请家长的地步。小萝莉举目无亲，左思右想，唯一的人选也只有哥哥和师傅身份的胡飞了。于是满眼噙着泪花，可怜兮兮地抱着胡飞的大腿，小手做拱，央求胡飞替她解难。
胡飞暗叹一声，谁叫是他自己将苗苗引入公会来着的呢？只好答应下来。
胡飞随苗苗来到扬州小学，他第一次以家长的身份来到教师办公室，还有些好奇。苗苗的班主任则黑漆着脸，怒火郁结，拍着桌子对胡飞说：“你就是苗苗的哥哥。拜托你好好管教管教你的妹妹！这周已经是她第三次殴打同学了！”
“什么！打架？”胡飞乍听之下一楞。他没有想到平时乖乖巧巧，总是对自己撒娇的小萝莉还有这么暴力的一方面？
胡飞看向身旁的苗苗，有些惊奇。苗苗则嘟着嫩嘟嘟的小嘴，不说话。眼神则偷瞄着胡飞，有点怕怕的。
班主任见到往常天不怕地不怕的苗苗如此表现，暗赞自己的请家长的策略英明神武极了！于是哼了苗苗一声，继续告状：“苗苗这孩子实在是顽劣不堪！你看看这些她上缴的作业！”
胡飞接过一叠作业本，白皙的纸皮上歪七八扭地写着苗苗两个大字。他随意翻开一页，作业：用以下词语造句子。
况且。
苗苗写道：一列火车经过，况且况且况且况且……
更……更……更。
苗苗又写道：安尔乐卫生巾更干，更爽，更安心。
胡飞又往下看了几行，连忙擦拭额头的冷汗。班主任又拿出一项罪证，颇为气愤地嚷嚷道：“你来看看这个，苗苗写的日记！”
胡飞摊开一看。
第一天：今天我到哥哥的高中玩，玩的好高兴呢！
第二天：昨天我到哥哥的高中玩，玩的好高兴呢！
第三天：今天我又想起前天我到哥哥的学校，玩得很高兴！
胡飞头冒三道白线，他看了看苗苗。小萝莉正低垂着脑袋，研究着自己的粉色小皮鞋。她的班主任则一副扬眉吐气的样子，显然平常时候被苗苗弄的郁闷至极，终于逮到了机会。
“你看看这个，写日记写的就是生活，能看出一名学生对于生活，对于学习的态度！苗苗的这个学习态度，难怪全班倒数第一。尤其在课堂上，经常扰乱课堂纪律，课间打架习以为常！你作为她的哥哥，更应该劝劝父母亲，好好管教管教自己的孩子！”
班主任一边说着，一边拍着办公桌，嘭嘭嘭的声响，配合着振地有声的节奏，好一副“人民教师，我为你好，为你着想”的嘴脸。
班主任越说越兴奋，好久没有这样的感觉啦。碰到苗苗这个学生，的确让他头疼。苗苗天不怕地不怕，还经常和自己顶嘴，让自己师威扫地。现在终于蔫了，一瞬间班主任甚至有种激扬文字，指点江山的冲动。
他刚刚想从这一点引申到人生观，价值观等等上面，开始长篇大论时，却被胡飞一摆手打断。
胡飞面无表情地问道：“那么，打架究竟是怎么一回事？”
班主任一摊手，表现的很无奈的样子：“我不知道苗苗是出于什么心理。也许是嫉妒，也许是偏激。总之，她所殴打的那几位学生都是品学兼优的好苗子。但是你的妹妹经常一言不合，就动手打人！你要知道，学校是用来学习的地方，不是来打架的！打架造成的伤害，对于那些受害者幼小的心灵来讲，是多么的沉重！”
胡飞沉吟了一下，看向苗苗：“我不信苗苗会无缘无故地打人。苗苗，你来说说是怎么回事。”
苗苗只是埋首，小手搅着衣摆，一声不吭。
班主任有些情绪了，感情我作为一名人民教师还能骗你不成？他刚想发作，但是不经意间一瞥，看到门口外一个令其熟悉而又敬畏的身影。
“校长！校长又来视察工作了。”班主任连忙按耐住了不快，转换一副嘴脸，对苗苗开始“谆谆善诱”。
“苗苗同学，做人要诚实。你就讲讲究竟是为什么打架的。”
苗苗却是垂首不理。
。
梦幻般的月色中，胡飞的话轻飘飘的传来，好像九天之上的宫阙传下的飘渺仙音：“郭靖吾徒啊，大漠的风沙，将赐予你坚毅的性格。你的母亲，会把江南的温柔善良植入你的灵魂。你的七位师傅，会将江湖的刚毅正直，注入你的骨髓。在草原上，你将与苍狼共舞，与猛虎同歌。在中原江南，你将历经艰辛，领悟出自己的武道。而为师，也不过只是你的启蒙者而已。下山去，去迎接你的命运。”
“师，师傅……”郭靖张开欲言，却被胡飞打断。
“下山去……”胡飞一再摆手。
“哦。”郭靖只得懵懵懂懂，稀里糊涂的下了山去。直到这个傻小子的背影化作山脚下的一个黑点，胡飞这才徐徐喘了一口粗气，暗叹自己没有做神棍的潜质——忽悠一个傻小子都这般费事。
打发了郭靖，胡飞来到神界群芳谱。在钟灵的万仇谷，他对小华筝实行第一次神之感召。小姑娘天真浪漫，原本纯净无暇的好像一张白纸。再加上胡飞先前铺垫的基础，导致此次感召非常顺利。
神之感召术是神灵最最基本的神术，只要是真神，哪怕等级只为1也能无师自通的神灵本能。这个神术将对象心中的感情、性格无限增幅、放大，通常光明神系增幅善良、正直等，黑暗神则增幅暴虐、阴谋等等。从这些爆发的情感中再提纯出虔诚、信赖、归属……
感召成功之后，小华筝成了年龄最小的真信徒。出于巩固的目的，胡飞干脆一不做二不休，直接将小姑娘软禁在了群芳谱之中。而他本身，则赶回现世。
在那里，还有一个小萝莉让他不省心。
……
苗苗又在小学中惹麻烦了，只是这一次严重到老师要请家长的地步。小萝莉举目无亲，左思右想，唯一的人选也只有哥哥和师傅身份的胡飞了。于是满眼噙着泪花，可怜兮兮地抱着胡飞的大腿，小手做拱，央求胡飞替她解难。
胡飞暗叹一声，谁叫是他自己将苗苗引入公会来着的呢？只好答应下来。
胡飞随苗苗来到扬州小学，他第一次以家长的身份来到教师办公室，还有些好奇。苗苗的班主任则黑漆着脸，怒火郁结，拍着桌子对胡飞说：“你就是苗苗的哥哥。拜托你好好管教管教你的妹妹！这周已经是她第三次殴打同学了！”
“什么！打架？”胡飞乍听之下一楞。他没有想到平时乖乖巧巧，总是对自己撒娇的小萝莉还有这么暴力的一方面？
胡飞看向身旁的苗苗，有些惊奇。苗苗则嘟着嫩嘟嘟的小嘴，不说话。眼神则偷瞄着胡飞，有点怕怕的。
班主任见到往常天不怕地不怕的苗苗如此表现，暗赞自己的请家长的策略英明神武极了！于是哼了苗苗一声，继续告状：“苗苗这孩子实在是顽劣不堪！你看看这些她上缴的作业！”
胡飞接过一叠作业本，白皙的纸皮上歪七八扭地写着苗苗两个大字。他随意翻开一页，作业：用以下词语造句子。
况且。
苗苗写道：一列火车经过，况且况且况且况且……
更……更……更。
苗苗又写道：安尔乐卫生巾更干，更爽，更安心。
胡飞又往下看了几行，连忙擦拭额头的冷汗。班主任又拿出一项罪证，颇为气愤地嚷嚷道：“你来看看这个，苗苗写的日记！”
胡飞摊开一看。
第一天：今天我到哥哥的高中玩，玩的好高兴呢！
第二天：昨天我到哥哥的高中玩，玩的好高兴呢！
第三天：今天我又想起前天我到哥哥的学校，玩得很高兴！
胡飞头冒三道白线，他看了看苗苗。小萝莉正低垂着脑袋，研究着自己的粉色小皮鞋。她的班主任则一副扬眉吐气的样子，显然平常时候被苗苗弄的郁闷至极，终于逮到了机会。
“你看看这个，写日记写的就是生活，能看出一名学生对于生活，对于学习的态度！苗苗的这个学习态度，难怪全班倒数第一。尤其在课堂上，经常扰乱课堂纪律，课间打架习以为常！你作为她的哥哥，更应该劝劝父母亲，好好管教管教自己的孩子！”
班主任一边说着，一边拍着办公桌，嘭嘭嘭的声响，配合着振地有声的节奏，好一副“人民教师，我为你好，为你着想”的嘴脸。
班主任越说越兴奋，好久没有这样的感觉啦。碰到苗苗这个学生，的确让他头疼。苗苗天不怕地不怕，还经常和自己顶嘴，让自己师威扫地。现在终于蔫了，一瞬间班主任甚至有种激扬文字，指点江山的冲动。
他刚刚想从这一点引申到人生观，价值观等等上面，开始长篇大论时，却被胡飞一摆手打断。
胡飞面无表情地问道：“那么，打架究竟是怎么一回事？”
班主任一摊手，表现的很无奈的样子：“我不知道苗苗是出于什么心理。也许是嫉妒，也许是偏激。总之，她所殴打的那几位学生都是品学兼优的好苗子。但是你的妹妹经常一言不合，就动手打人！你要知道，学校是用来学习的地方，不是来打架的！打架造成的伤害，对于那些受害者幼小的心灵来讲，是多么的沉重！”
胡飞沉吟了一下，看向苗苗：“我不信苗苗会无缘无故地打人。苗苗，你来说说是怎么回事。”
苗苗只是埋首，小手搅着衣摆，一声不吭。
班主任有些情绪了，感情我作为一名人民教师还能骗你不成？他刚想发作，但是不经意间一瞥，看到门口外一个令其熟悉而又敬畏的身影。
“校长！校长又来视察工作了。”班主任连忙按耐住了不快，转换一副嘴脸，对苗苗开始“谆谆善诱”。
“苗苗同学，做人要诚实。你就讲讲究竟是为什么打架的。”
苗苗却是垂首不理。
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