第十一章 金嗓子喉宝、唯我独尊！火力全开
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“这是最近在历史学界引起广泛争议的一个话题。”许琪阳神色凝重地说道，“有一部分学者对禁烟大臣林泽徐、抗金英雄岳鹏飞的民族英雄的身份提出了质疑，他们认为，在当今这个民族融合，全球经济统一的时代，再将林泽徐、岳云飞等人视为民族英雄已经不合适了，甚至说是有碍于思想的交流与融合的，是不利于华夏融入整个世界的。因此他们提出，要取消华夏历史上那些因抗击外来侵略而闻名于世的民族英雄的称号。”
“什么？他们的脑袋让驴踢了吗？”吕聪聪顿时瞪大了眼睛，一脸愤怒地说道，“这简直就是数典忘祖！”
叶晓露一听，顿时一脸惊讶地说道：“哟，你竟然还知道有这个成语？”
吕聪聪看到叶晓露惊讶的表情，顿时得意了：“那当然！”但是立马回过神来，恶狠狠地说道：“你是在讽刺我不懂成语吗？”
叶晓露笑嘻嘻地说道：“我可没这么说！”
许琪阳严肃地说道：“目前历史学界已经吵成了一锅粥，连思想界的一些学者也加入进来，都在争论这个问题，但是至今没有结论。”
“啊？那些专家都没有做出结论，那让杨老师怎么说呀？”叶晓露说道。
“看他造化了！”许琪阳说道，同时他的目光中流露出一丝期待，杨伟，你会怎么应付这个问题呢？
他们并不知道，此时的杨伟，心中乐开了花。
论对林泽徐的了解，在这个世界上，杨伟敢说第二，恐怕没人敢说第一了。在那个教师成长之路的学习空间里被雷劈了几十下的付出终于有了回报！
一次对《鸦片战争》的学习，不仅让杨伟知道了那一历史事件，同时也对历史事件中的各个重要人物有了非常深刻而且全面的了解。
所以，实际上，单单对于《鸦片战争》这一历史时期的了解，杨伟可以说已经是一个专家级的水平了，而且还是最高级的。
于此同时，系统提示再次在耳边响起。
“提醒宿主，触发随机任务，‘来自学生的挑战’，是否接收？”
“接收！”
“随机任务：‘来自学生的挑战’（第一环）
人物名称：来自冯滋一的挑战。
任务内容：与冯滋一就林泽徐是否是民族英雄展开辩论；
任务完成条件：学生被你说服；
任务失败条件：无法说服学生；
任务失败：扣除5点声望值；
任务成功：有未知奖励。
接受？拒绝？”
我日！这是杨伟第一次听到任务失败还要被扣除声望值的信息，但是：“嘿嘿，老子会被这小毛头说服？做梦去吧！接受！”
杨伟抬头微笑着看着冯滋一，点点头说道：“老师认为，林泽徐是民族英雄！”
冯滋一的脸上露出了一副早就料到你会这么回答的神情，依旧怯生生地问道：“问什么啊？杨老师？”
“因为是他在龙门销毁了鸦片，打击了国外资本主义国家的气焰！维护了我们华夏民族的尊严！”杨伟说道。
“但是，老师，我对您的说法有不同的看法！”冯滋一的脸上，那一脸怯生生的表情消失的无影无踪，两眼透着一丝狡黠，义正言辞地说道：“我认为，林泽徐他不是一个民族英雄！反而是民族的罪人！”
此言一出，顿时引起了在场所有老师一片哗然，他们没有想到，这冯滋一竟然敢如此大胆，在课堂上说出这样的话来。
“各位老师，现在是上课时间，请你们不要打扰我们上课！”刚刚站起来要求杨伟回答问题的学生再一次站了起来，指着底下的老师说道。
坐在下面的老师都一阵尴尬，顿时整个会场变得悄无声息。
“太嚣张了！这家伙是谁啊？这么嚣张!”吕聪聪偷偷地低声问道。
“他叫周浩！他老爸是江川市主管教育的副市长周继良！”钱海峰说道。
“怪不得这么狂！原来是个官二代！”吕聪聪撇了撇嘴。
冯滋一并不等杨伟说话，便高声说了起来。
“要谈论晚浊王朝的历史，首先必谈林泽徐，因为打开大浊王朝毁灭大门的人，就是当年的钦差大臣林泽徐！”冯滋一口若悬河地从晚浊对外贸易开始讲了起来，一直说到了满浊王朝委派林泽徐位钦差大臣，赴广东州禁烟。
“林钦差赴任后，不去深入调查鸦片在华夏流行的原因和流入的渠道与路径，也不细查贩运鸦片的大不列颠商人有何强大的国家背景，更不认真评估禁烟后所能产生的严重国际反响及其对自己国家可能产生的祸害，刚一上任，就拍脑门做决定，实行了对境内外鸦片贩子“入即正法，船货归官”的铁腕政策，以迅雷不及掩耳之强硬手段，从大不列颠鸦片商人手中缴获了2万多箱鸦片现货，于1839年6月3日，在龙门沙滩上掘池予以全数销毁。林钦差以为，只要肃清了市面上的鸦片，也就一锤搞定了盘踞广东州及其近海的鸦片贩子，并能一举铲除鸦片对天朝长达百年的祸害。”
冯滋一顿了顿，脸上露出了一丝嘲笑：“龙门销烟之后，林钦差确实因此而获得举国赞誉，朝野认同，官声如日中天。然而，好景不长，林大人没有高兴几个月，事过一年竟招致大不列颠人用坚船利炮一举轰塌了天朝的国门。越洋而来的大不列颠军对在天朝境内为林泽徐一手制造的鸦片贸易纠纷，与浊军打了一场洋枪洋炮对大刀长矛的不对称战争，最终迫使浊王庭将五口通商门户洞开，割地赔款丧权辱国。这，恐怕是昏聩蒙昧的林泽徐在龙门销烟时看着销烟池中翻起泡泡时所无法想到的。”
“从此，满浊王朝便与大不列颠国为首的西洋诸列强纠缠在华夏黑暗的历史隧道中，演出了一幕又一幕既荒唐可笑又让华夏民族子孙事后揪心扼腕的历史悲剧和闹剧。”
冯滋一一脸痛心疾首地说道：“假设当时林钦差不是把大不列颠商人的鸦片强力缴获并将其扔在龙门的池子里销毁掉，而是稍微照顾到鸦片贩子的利益，悉数予以平价赎买后再行销毁以示天朝为禁绝鸦片不惜血本；接着再与大不列颠谈判禁绝鸦片的时间表或给予逐年减少的配额进口直至取消进口，并辅之于建议大不列颠用其它更适用的商品来逐渐取代鸦片贸易，以实现大不列颠对华贸易的收支平衡；如此循序渐进地把鸦片对天朝的危害降至国家可以承受的程度。”
冯滋一看了看杨伟那面无表情的脸，脸上露出一丝得意的微笑：“与此同时，则奏请皇上徐图国家制度改良而逐渐赶上大不列颠的先进制度，使国家军事实力在不太长的时间内强大到足以和大不列颠抗衡的程度。那么，这场令后来的华夏人痛彻肝脾悔断肠的鸦片战争还能打起来吗？如果历史是按这样一个最简单的假设来发展，华夏的近代历史还会是这个样子吗？”
“历史告诉我们，无论是过去还是现在，如果仅仅用暴力手段就可以消灭毒品对人类的危害，别说满浊王朝早在林钦差禁烟之前一百年就能够消灭鸦片对天朝的危害，就是米国这个当今世界的霸主也早把参与毒品贸易的人赶尽杀绝了。所以，我们现在无论从那个角度看，林泽徐在钦差任上放任使用国家暴力的禁烟之举，其实是一个昏聩蒙昧的专制王朝的官员，不讲科学、不会外交、不认清形势、不顾国家安危的草率而又鲁莽的愚蠢之举，其行为除了表明浊王廷禁绝鸦片的坚决态度并附带着给国家招来祸国殃民的战乱之外，毫无可取之处。”
冯滋一看着一脸沉默的杨伟，脸上露出了胜利的微笑，他在最后高声说道：“他在历史上的所作所为，证明他仅仅是以一个龙门销烟的简单举措就暴享民族英雄美名的蠢货。而林泽徐作为民族英雄被华夏人长期极度拜膜的现象，其在文化上的意义是，我们这个民族一百多年来早已分不清什么是英雄壮举，什么是蠢汉胡来！”
末了，冯滋一看着杨伟，挑衅地问道：“杨老师，我说完了，您觉得呢？”
“说得好！”周围所有的学生全部鼓掌喝彩。
看着主席台上的一幕，所有的老师脸色苍白，他们紧紧盯着杨伟，想看看他到底如何反击。
杨伟默默地离开了讲台，向学生所做的位置走了过去。
“他想干嘛？莫不是被学生说得哑口无言，想要动手打人了吧？”李小亚嘲讽地说道。
“你给我闭嘴！”张卫国狠狠滴一瞪李小亚，扭过头，一脸紧张地看着台上。
“杨老师，你可不要冲动啊！”叶晓露忧心忡忡地低语着。
“放心吧，小杨不会那么冲动的。”许琪阳说道。
吕聪聪撇了撇嘴：“你又知道？”
赵诗雅目光冰冷地盯着杨伟。
大家的目光都随着杨伟的走动而转动。
一时间，杨伟成了整个大厅的焦点。
杨伟默默地来到了学生座位旁的三脚架钢琴边，轻轻地打来了覆盖在琴键上的盖子，在位子上坐了下来。
杨伟双手轻抚着琴键，轻轻地弹拨了几个音符。
清脆的琴声顿时传入所有师生的耳朵。
“他想要干什么？”
所有人的脑海中都浮现出这个问题。
轻抚着琴键，杨伟在心中默念：“唯我独尊，金嗓子喉宝，发动！”
（杨老师发飙啦！这章是感谢“sovery古德”兄弟的打赏、评价票和风谣风颂兄弟的评价票加更的！二更求票！求收藏！！）
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“什么？他们的脑袋让驴踢了吗？”吕聪聪顿时瞪大了眼睛，一脸愤怒地说道，“这简直就是数典忘祖！”
叶晓露一听，顿时一脸惊讶地说道：“哟，你竟然还知道有这个成语？”
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叶晓露笑嘻嘻地说道：“我可没这么说！”
许琪阳严肃地说道：“目前历史学界已经吵成了一锅粥，连思想界的一些学者也加入进来，都在争论这个问题，但是至今没有结论。”
“啊？那些专家都没有做出结论，那让杨老师怎么说呀？”叶晓露说道。
“看他造化了！”许琪阳说道，同时他的目光中流露出一丝期待，杨伟，你会怎么应付这个问题呢？
他们并不知道，此时的杨伟，心中乐开了花。
论对林泽徐的了解，在这个世界上，杨伟敢说第二，恐怕没人敢说第一了。在那个教师成长之路的学习空间里被雷劈了几十下的付出终于有了回报！
一次对《鸦片战争》的学习，不仅让杨伟知道了那一历史事件，同时也对历史事件中的各个重要人物有了非常深刻而且全面的了解。
所以，实际上，单单对于《鸦片战争》这一历史时期的了解，杨伟可以说已经是一个专家级的水平了，而且还是最高级的。
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末了，冯滋一看着杨伟，挑衅地问道：“杨老师，我说完了，您觉得呢？”
“说得好！”周围所有的学生全部鼓掌喝彩。
看着主席台上的一幕，所有的老师脸色苍白，他们紧紧盯着杨伟，想看看他到底如何反击。
杨伟默默地离开了讲台，向学生所做的位置走了过去。
“他想干嘛？莫不是被学生说得哑口无言，想要动手打人了吧？”李小亚嘲讽地说道。
“你给我闭嘴！”张卫国狠狠滴一瞪李小亚，扭过头，一脸紧张地看着台上。
“杨老师，你可不要冲动啊！”叶晓露忧心忡忡地低语着。
“放心吧，小杨不会那么冲动的。”许琪阳说道。
吕聪聪撇了撇嘴：“你又知道？”
赵诗雅目光冰冷地盯着杨伟。
大家的目光都随着杨伟的走动而转动。
一时间，杨伟成了整个大厅的焦点。
杨伟默默地来到了学生座位旁的三脚架钢琴边，轻轻地打来了覆盖在琴键上的盖子，在位子上坐了下来。
杨伟双手轻抚着琴键，轻轻地弹拨了几个音符。
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